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摘要：公布機(jī)械行業(yè)數(shù)控車、數(shù)控銑、原型制作、移動(dòng)機(jī)器人、工業(yè)4.0、機(jī)電一體化、機(jī)器人系統(tǒng)集成、制冷與空調(diào)共8個(gè)世賽選拔項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)程和樣題

摘要：通過(guò)ACQUIN認(rèn)證的德國(guó)頂尖大學(xué)包括：慕尼黑大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、海德堡大學(xué)、柏林自由大學(xué)、圖賓根大學(xué)等。此外，雷根斯堡大學(xué)、漢堡大學(xué)、紐倫堡-埃爾朗根大學(xué)和法蘭克福大學(xué)等德國(guó)著名一流大學(xué)及一些優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)也通過(guò)ACQUIN認(rèn)證。

摘要：歐洲教育博覽會(huì) didacta 2024將于2024年2月20日至24日作客科隆，2025年2月11日至15日再次回到斯圖加特。

摘要：意見(jiàn)書(shū)由北威州文化與科學(xué)部委托發(fā)布，圍繞高校中人工智能輔助寫(xiě)作工具利用方面的基本法律問(wèn)題進(jìn)行合法性評(píng)估。意見(jiàn)書(shū)指出，人工智能寫(xiě)作工具對(duì)論文不享有著作權(quán)，使用該類工具的學(xué)生可在為論文貢獻(xiàn)大量腦力勞動(dòng)的情形下，視個(gè)案決定其是否享有著作權(quán)。

摘要：2023年1月30日，廣東省教育廳公示：向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)置深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為職業(yè)本科，并改名為深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)。時(shí)至今日，教育部發(fā)布公示，深職院升本終于板上釘釘。

摘要：5月，德國(guó)聯(lián)邦職教所（BIBB）發(fā)布“2023職業(yè)教育培訓(xùn)報(bào)告”。報(bào)告包含有關(guān)德國(guó)職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展的全面信息和分析，并補(bǔ)充了聯(lián)邦政府的職業(yè)教育和培訓(xùn)報(bào)告。一、新簽訂的雙元制培訓(xùn)合同的數(shù)量2022 年，它同比略微增長(zhǎng) 0.4%，達(dá)到 475，100 份。然而，新合同的數(shù)量仍遠(yuǎn)低于新冠疫情前的水平。與 2022 年相比，2021 年提供的學(xué)徒數(shù)量有所增加，約有 544，000 個(gè)學(xué)徒崗位可供選擇，略

摘要：教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬講話并宣布活動(dòng)周啟動(dòng)、技能大賽開(kāi)幕，省委書(shū)記林武致辭。

摘要：4月29日，中央廣播電視總臺(tái)《新聞聯(lián)播》“新思想引領(lǐng)新征程”欄目推出報(bào)道，聚焦發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

摘要：第二批予以公示

摘要：公示期3天

摘要：2023年漢諾威工業(yè)博覽會(huì)以“行業(yè)轉(zhuǎn)型——?jiǎng)?chuàng)造不同”為主題，聚焦碳中和生產(chǎn)、人工智能、氫能技術(shù)、能源管理和工業(yè)4.0最新產(chǎn)品和行業(yè)趨勢(shì)。

摘要：南正在積極開(kāi)展國(guó)際教育創(chuàng)新，正在建設(shè)國(guó)際教育創(chuàng)新島，正在推動(dòng)中國(guó)境內(nèi)第一個(gè)國(guó)外高校獨(dú)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)德國(guó)比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)落戶海南，今年秋季將開(kāi)設(shè)兩個(gè)專業(yè)，招生140人。

摘要：其中，主論壇上集中展示了5個(gè)簽署的重點(diǎn)項(xiàng)目，涵蓋軟件信息、職業(yè)教育、增材制造、新能源等領(lǐng)域。

摘要：據(jù)預(yù)測(cè)，新草案最終獲得通過(guò)后，每年將吸引6.5萬(wàn)名技術(shù)移民來(lái)到德國(guó)。除此之外，德國(guó)政府也計(jì)劃修改現(xiàn)有的《公民法》，縮短申請(qǐng)德國(guó)國(guó)籍所需時(shí)間，以及取消對(duì)于非歐盟國(guó)家移民的雙重國(guó)籍限制。

摘要：聯(lián)邦職業(yè)教育研究所（BIBB）對(duì)截至2022 年9 月30 日《職業(yè)教育法》(BBiG) 和《手工業(yè)條例》(HwO) 認(rèn)可的雙元制職業(yè)教育新簽訂合同數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析顯示，2021 年共17154 名女學(xué)員簽訂醫(yī)生助理培訓(xùn)職業(yè)合同，2022 年的該類合同數(shù)量為16656 份，保持第一；辦公室管理文員職教合同以 16116 份（2021 年為16725 份）排名第二；其次是牙醫(yī)助理、女售貨員、

摘要：ChatGPT經(jīng)美國(guó)初創(chuàng)公司OpenAI推出后，用戶量猛增，成為史上下載數(shù)量增長(zhǎng)最快的消費(fèi)級(jí)應(yīng)用程序。以ChatGPT為代表的文本生成人工智能技術(shù)對(duì)教育和學(xué)習(xí)意味著什么？是否可控？又該如何應(yīng)對(duì)？上述話題在歐盟和德教育界引發(fā)熱議。

摘要：山與山不相遇，人和人要相逢。太倉(cāng)與德國(guó)的30年情緣，是一場(chǎng)跨越山海的雙向奔赴。

摘要：全國(guó)中等職業(yè)教育（不含人社部門(mén)管理的技工學(xué)校）共有學(xué)校7201所，比上年減少93所；

摘要：今年的德國(guó)培訓(xùn)周（2023 年 3 月 13 日至 17 日）的口號(hào)是“培訓(xùn)是未來(lái)”。

摘要：第一批擬立項(xiàng)150個(gè)合作培養(yǎng)項(xiàng)目。

摘要：18所新“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，來(lái)了

摘要：其主要授課內(nèi)容為學(xué)習(xí)德國(guó)和歐洲的本科層次教育體系；學(xué)習(xí)德國(guó)本科層次職業(yè)教育中各高校的辦學(xué)區(qū)別及特色；學(xué)習(xí)德國(guó)高校系統(tǒng)及組織框架；通過(guò)案例分析進(jìn)一步了解德國(guó)本科層次職業(yè)教育的專業(yè)體系建設(shè)；學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)在本科層次職業(yè)教育中不同院校的專業(yè)特色設(shè)置。

摘要：《政府工作報(bào)告》德語(yǔ)要點(diǎn)版總結(jié)如下：

摘要：聯(lián)盟在浙江省云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立了中德（云和縣）數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造中心，該中心基于國(guó)家戰(zhàn)略層面對(duì)職業(yè)教育、產(chǎn)教融合的頂層設(shè)計(jì)，全方位滿足面向工業(yè)4.0時(shí)代智能制造領(lǐng)域跨學(xué)科、復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求。