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德國現代工作環境不斷變化，員工的技能需要適應新的挑戰。技術進步尤其在這方面產生了變革性影響，在某些情況下促成了全新的業務模式。

在此背景下，還需要對工業中最受歡迎的職業之一“工業商務員”進行現代化改造，這項由聯邦職業教育研究所（BIBB）代表聯邦政府，并與相應的聯邦部門、社會合作伙伴以及來自企業實踐的專家共同進行的現代化工作，將于2024年8月1日生效。上一次對工業文員的全面修訂是在 2002 年。

這一現代化與學校框架教學計劃的現代化同步進行。隨著工業商務員培訓條例的現代化，考試條例也進行了全面修訂。除了對考試內容和考試工具進行適應性更新之外，還引入了分階段的結業考試，這意味著不再需要中級考試。

工業商務員（IK）在過去幾十年間一直享有雙元制初級培訓中的高聲譽。在過去的十年中，多種經濟、技術和勞動組織的發展對職業形象產生了影響。現已更新的職業能力檔案吸收了這些發展，囊括了新描述的學校框架教學計劃。

更新后的職業形象核心上是通才導向的，帶有技術開放性的學習目標描述。因為工業商務員在不同行業和規模的公司中工作，這些公司不僅生產產品，還提供廣泛的服務。基于工業服務創造流程，以客戶、業務流程和項目為導向的工作模式是該專業廣泛的核心競爭力之一。

在培訓的最后階段，學員將在一個實踐領域內進行為期六個月的培訓，以深化商業管理的核心能力。可供選擇的實踐領域范圍已經被顯著精簡，這種差異化的培訓為工業商務員和培訓公司提供了在培訓結束時進行初次專業化的機會。

同樣實施的是適用于所有現代化職業的新標準職業形象條款。此次修訂進一步強調了可持續性和業務流程數字化是未來職業形象的一部分，并將其在學習目標層面以專業、方法論、社會及個人能力的形式具體化。

工業商務員還新引入了分階段結業考試，從而取消了之前的中期考試。更新的職業學校學習領域與企業內容相協調，有助于學員獲得扎實的商務專業知識，培養聯想、分析和解決問題的思維。項目管理以及職業、專業和外語能力也被納入考核范圍。對復雜問題的整體性和解決方案導向性的視角，即使在數字化工作和商業世界的背景下，也是所有學習領域的組成部分。

經過現代化改革后，工業商務員職業將繼續是商業初級培訓中的一塊強大且知名的“高端品牌”，代表著其畢業生在跨界面和商業基礎上的深厚資質。