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《規程》涵蓋各類有評價需求的人員，對企業職工、各類院校學生、技能類與專業技術類職業發展貫通人員、其他社會從業人員的申報條件予以明確，且綜合考慮促進就業需要和各類院校學生、專業技術人員技能評價需求，對申請條件進行優化調整。

新《規程》明確，累計從事本職業或相關職業工作滿5年可直接申報四級/中級工；累計從事本職業或相關職業工作滿 10 年可直接報考三級/高級工。技能高超、從業經驗豐富的一線職工直接申報高級工以上職業技能等級，有助于圍繞我省的重大戰略、重大工程、重大項目、重點產業對高技能人才的需求，加大急需緊缺高技能人才培養評價力度。

新《規程》明確，取得本專業或相關專業的技工院校或中等及以上職業院校、專科及以上普通高等學校畢業證書（含在讀應屆畢業生）可申報四級/中級工；取得本專業或相關專業的技工院校高級工班及以上畢業證書（含在讀應屆畢業生）的，或取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格（職業技能等級）證書，并取得高等職業學校、專科及以上普通高等學校本專業或相關專業畢業證書（含在讀應屆畢業生）的，或取得經評估論證的高等職業學校、專科及以上普通高等學校本專業或相關專業的畢業證書（含在讀應屆畢業生）的，可申報三級/高級工；取得本職業或相關職業三級/高級工職業資格（職業技能等級）證書的高級技工學校、技師學院畢業生，累計從事本職業或相關職業工作滿 2 年的，或取得本職業或相關職業三級/高級工職業資格（職業技能等級）證書滿 2 年的技師學院預備技師班、技師班學生，可申報二級/技師。這將有利于進一步優化職業教育類型、院校布局和專業設置，推動職業教育質量提升。

新《規程》明確，取得符合專業對應關系的初級職稱（專業技術人員職業資格）后，累計從事本職業或相關職業工作滿1年的，可申報三級/高級工；取得符合專業對應關系的中級職稱（專業技術人員職業資格）后，累計從事本職業或相關職業工作滿1年的，可以申報二級/技師；取得符合專業對應關系的高級職稱（專業技術人員職業資格）后，累計從事本職業或相關職業工作滿1年，就具備申報一級/高級技師的條件，評價合格后可以頒發高級技師證書。這將鼓勵專業技術人才參加職業技能評價，搭建技能人才和專業技術人才成長立交橋，推動新時代復合型人才隊伍使用、待遇、發展等方面鼓勵政策措施和激勵機制的不斷完善。

新《規程》明確，企業開展自主評價的申報條件，可根據國家職業標準，結合企業工種（崗位）特殊要求，對職業功能、工作內容、技能要求和申報條件等進行適當調整，原則上不低于國家職業標準要求。無相應國家職業標準的，企業可參照新規程自主開發制定企業評價規范。企業可結合實際，靈活運用過程化考核、模塊化考核、崗位練兵、技術比武、技能競賽、業績評審、直接認定等多種方式進行評價。

技能人才是推動產業轉型升級、經濟邁向高質量發展的主力軍，高技能領軍人才擔負著高精尖制造領域技術攻關和重大科技成果轉化的重大任務，新《規程》將激發技術技能人才積極性、主動性、創造性，促進技術技能型人才培養，建設知識型、技能型、創新型的勞動者大軍。