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會議邀請了北京師范大學、北京外國語大學、華中師范大學、福建師范大學、華南師范大學等多所高校的教育信息化領域專家就職業(yè)教育專業(yè)教學資源開發(fā)與建設、資源庫共享與應用、校企合作開發(fā)資源庫、國際交流與文化傳承等作專家報告，13所職業(yè)院校分享了資源庫建設與應用經(jīng)驗。

會議指出，職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的重要實現(xiàn)形式，也是推動數(shù)字技術在職業(yè)教育專業(yè)教學領域綜合應用的重要手段。自2010年啟動以來，1400余所高等職業(yè)院校、900所中等職業(yè)院校和2800余家行業(yè)企業(yè)深度參與資源庫建設，已建有國家級資源庫203個，覆蓋19個專業(yè)大類，標準課程總量達7069門，注冊用戶1900余萬人，基本形成了國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫共建共享體系和管理運行機制，提升了職業(yè)院校師生的數(shù)字素養(yǎng)，為職業(yè)教育數(shù)字化轉型做出獨特貢獻。

會議提出，新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設應主動適應數(shù)字技術快速發(fā)展的新趨勢、新變革，由好用的資源庫向智能化、智慧化的學習平臺邁進；要聚焦“能學、輔教、促改”功能，重構國家、省、校三級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫共建共享體系；要以內容為王，校企合作推進課程體系改革，創(chuàng)新更加個性化、精準化、豐富化的教學方式，重塑教與學的過程；要建設顆?；⒖芍亟M的優(yōu)質核心課程資源，實現(xiàn)從教學資源提供到為智慧化教學服務的轉變；要探索建立資源庫建設、應用新機制，激活資源庫持續(xù)迭代更新內動力，實現(xiàn)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，為職業(yè)教育數(shù)字化轉型提供新路徑。

會議強調，各地區(qū)各職業(yè)院校深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，嚴格按照教育部辦公廳《關于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》要求，開展好新一輪資源庫建設。持續(xù)豐富職業(yè)教育數(shù)字化教學資源、強化資源應用與推廣，培育更多數(shù)字化專業(yè)教學研究和實踐成果，引領帶動專業(yè)教學改革與創(chuàng)新，形成職業(yè)教育數(shù)字化轉型升級的新路徑、新經(jīng)驗、新模式，實現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化能力和水平的整體提升。

“2023年職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作研討會”由中國教育技術協(xié)會主辦，全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議、全國中等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議支持，廣東輕工職業(yè)技術學院、高等教育出版社承辦，廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院和廣州鐵路職業(yè)技術學院共同協(xié)辦。全國各省級教育行政部門有關工作負責人，400多所職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)，共計1200余名代表參加了本次會議。