發布時間: 2023-06-25 16:37:31 信息來源: 巴音郭楞職業技術學院
6月20日,在全國職業教育產教融合經驗交流現場會上,國家發展改革委發布了50個職業教育產教融合典型案例。典型案例共分為城市、企業、職業院校、實訓基地、行業協會等五大類,每個案例既有實踐內容,又有理論剖析,既從思路上啟發,又從模式上借鑒,系統呈現了黨的十八大以來,我國職業教育產教融合取得的突出成就,形成了一批可復制可推廣的成果,為全國職業教育產教融合高質量發展提供了示范經驗。
本次分享的是巴音郭楞職業技術學院的產教融合案例——《聚焦七大重點領域精準發力 把握機遇持續深化產教融合》。
為深入貫徹落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》(國辦發〔2017〕95號)《關于印發國家產教融合建設試點實施方案的通知》(發改社會〔2019〕1558號)等有關文件精神以及新疆維吾爾自治區關于深化產教融合的相關部署要求,根據《巴州產教融合型試點城市建實施方案》,巴音郭楞職業技術學院立足巴州,充分發揮地處南疆地域優勢,積極爭取上級政策與資金支持,多途徑力爭各級各類質量工程建設項目,在標志性成果形成上下功夫,緊緊抓住巴州作為全國首批、新疆唯一的全國產教融合試點城市的機遇,緊密依托巴州黨委提出的“主攻化工材料、紡織面料、礦業開發、現代農業、文化旅游、商貿物流、綠色能源”七大重點領域,及時了解產業對專業和人才的具體要求,動態實施專業結構和布局調整,開設了15個專業大類下的41個高職專業,高本銜接應用型本科專業5個,形成了石油石化、紡織服裝、特色林果業等5個現代化專業群;先后與州內外453家企業簽訂了合作協議,與23家企業合作開展23個“1+X”等級證書試點。現為教育部第二批現代學徒制試點單位,新疆汽車職教聯盟、新疆電子信息職教聯盟、河北—巴州紡織服裝職教聯盟和巴州職業教育聯盟理事長、秘書長單位,新疆旅游教育聯盟、新疆職業教育混合所有制研究聯盟副理事長單位,自治區機電類高技能人才培訓基地。
1、“優化+升級”全力推進實訓基地建設
巴音郭楞職業技術在州黨委的高度重視和關懷支持下,2021年以來先后投資近4.03億元來支持和完善學院的基礎設施、實訓基地等工程建設,為學院前18年固定資產投資總和。紡織工業技術產教融合實訓基地作為巴州產教融合試點城市建設的第一個項目,已于2021年建成。2022年實施了化工工藝產教融合實訓基地、4棟學生宿舍樓、1棟學生食堂、室外標準運動場、防空地下室、外網及附屬設施建設等6個項目建設。同時已建成中央財政支持職業教育實訓基地項目4個,入選教育部職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目1個,中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目2個,自治區職業教育示范性虛擬仿真實訓基地1個,自治區首批產教融合實訓基地項目1個。
2、“專業+產業”專業設置緊貼產業需求
學院緊跟巴州區域產業布局和發展趨勢,實施專業動態評估調整機制,做到每年一微調、三年一大調,不斷優化專業布局,增強專業設置與產業發展的匹配度和吻合度,形成“專業人才—產業工人”的培養效應。目前學院開設的41個高職專業,對應覆蓋巴音郭楞蒙古自治州的化工材料、紡織面料、現代農業、文化旅游、商貿物流、礦業開發、綠色能源七大產業發展方向,目前綠色能源產業對應新能源汽車檢測與維修技術專業于2023年申報成功開始招生。同時為主動適應市場需求的變化,更好地實現十五個專業大類與巴州七大重點領域產業布局發展的精準對接,學院正在著力建設石油化工技術、現代紡織技術、園藝技術三大專業群并將持續推進。
3、“培養+就業”深化創新突破育人機制
學院制定了《校企合作訂單式人才培養工作實施方案(試行)》,簽訂了石油石化、計算機、旅游管理、烹飪等相關專業的訂單培養協議;成功申報機電設備維修與管理專業教育部第二批現代學徒制試點并通過驗收;遴選了汽車檢測與維修技術、服裝設計與工藝等專業進行院級現代學徒制試點;將慧爾農業、西控公司“現代農業智能施肥儲罐體自動化生產”項目的生產線引入校內,共建現代農業智能施肥設施生產性實訓基地,打造集教學、生產、實訓、培訓、考證、技術服務等多種功能為一體的“校中廠、廠中校”。并與博斯騰湖旅游公司、中泰鑫和等企業聯合開展了覆蓋7個專業共120名學生的“訂單班”試點,結合企業需求的時間、崗位、周期因地制宜開展教學,落實“招生即招工,入校即入企、校企聯合培養”原則,將企業需求深度融入專業學習中,推進教育教學與生產實際相融合。實現學院2022年畢業生3292人,就業3185人,畢業去向落實率96.75%,其中巴州本地就業1759人;另有實習生6558人,其中在巴州就地實習1724人,為社會提供了有效的高技能技術人才資源和人才培養。
4、“貫通+銜接”有效打造成才成長路徑
目前學院已與巴州紅旗中等職業學校、巴州師范學校、阿克蘇地區庫車中等職業技術學校聯合舉辦了機電設備技術、計算機應用技術、服裝設計與工藝等中高職“3+2”貫通專業。同時還與河北師范大學、新疆工程學院簽訂了聯合培養應用型人才協議,分別申報了計算機科學與技術、電氣工程與智能控制兩個高本銜接“3+2”應用型本科專業,打通了高職與應用型本科的銜接通道。基于學院聯合培養應用型人才的經驗與基礎,學院將進一步健全高職與應用型本科專業銜接覆蓋率,努力與新疆科技學院、新疆工程學院、河北援疆高校等聯合舉辦會計學、計算機科學與技術等高本銜接專業,加快構建高職與應用型本科的銜接體系,貫通職業教育人才培養立交橋,為學生發展提供立體通道。學院2022年實際招生5518人,其中本科121人,高職5135人,中職262人;另有中高職貫通培養(2+3)學生253人。
5、“合作+共贏”深化政校行企協同育人
2022年以來,學院先后與庫爾勒市、尉犁縣、輪臺縣、和靜縣、庫爾勒經濟技術開發區管委會、第二師鐵門關經濟技術開發區管委會等共簽訂10個政校戰略協議;與中泰、慧爾等企業就產學研共建、人才培養、實訓基地建設簽訂了148家校企合作協議。同時努力“走出去”,積極“引進來”,在去年7月,學院作為州黨委教育工委考察團成員之一赴河北、山東、江蘇三省高校及企業考察交流,與相關高校簽訂協議3份,與企業簽訂協議1份;還分別與北京榮英教育咨詢有限公司、中船艦客教育科技(北京)有限公司、新疆金銘智能科技有限公司、華為技術有限公司合作創建新媒體、中船產業、增材制造和華為ICT這四個產業學院。并與23家企業合作開展了23個“1+X”職業技能等級證書的試點工作。
6、“聯盟+合力”構建優質資源共享平臺
學院先后成功組建新疆汽車職教聯盟、新疆電子信息職教聯盟、新疆智能制造職教聯盟、河北-巴州紡織服裝職教聯盟和巴州職業教育聯盟,并設立實體化機構,探索推進代賬制試點,建立“聯盟章程”為核心的制度保障體系,全面規范“決策執行、經費投入、產權改革、考核激勵”的運行機制,逐步推動實體化運作,充分發揮政府推動和市場引導作用,有效整合聯盟成員單位資金、技術、人才、設備等資源。同時積極發揮各類聯盟理事長和秘書長單位的“領頭羊”作用,于去年11月通過線上方式,聯合全國40多家高等院校和企業,成功承辦新疆汽車職教聯盟第二屆產教融合汽車發展高峰論壇。
百尺竿頭思更進,策馬揚鞭自奮蹄。巴音郭楞職業技術學院將一如既往,堅持守正創新,以服務巴州產業轉型升級為導向,做強骨干專業、拓展新興專業、改造傳統專業、做亮特色專業,積極主動適應經濟社會發展和企業用人需求,在全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,在實施“十四五”規劃承上啟下的關鍵,在巴州“爭先創優、爭先進位”全面發力的攻堅之年,不斷為經濟社會發展輸送高素質技術技能型人才,堅定思想、堅決行動,穩步邁向職業教育高質量高水平發展新階段,為巴州職業教育高質量發展不斷助力,為新疆的經濟社會發展貢獻職教智力和技能技術力量。