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近期，德國(guó)發(fā)布了2020年雙元制職業(yè)教育相關(guān)數(shù)據(jù)。從這些數(shù)據(jù)來看，人口結(jié)構(gòu)變化背景下，新冠肺炎疫情對(duì)雙元制職業(yè)教育造成巨大沖擊。

一、職業(yè)教育規(guī)模明顯下降

1、雙元制職教崗位供給需求同時(shí)下降

職業(yè)教育新供給崗位為52.74萬(wàn)個(gè)，比上年（57.81萬(wàn)）減少5.07萬(wàn)個(gè)（-8.8%）。職業(yè)教育崗位需求為54.47萬(wàn)個(gè)，比上年（59.88萬(wàn)個(gè)）減少5.3萬(wàn)個(gè)（-8.9%）。

2、新簽署職業(yè)教育合同數(shù)量減少

2020年共有46.75萬(wàn)人新簽署職業(yè)教育合同，比2019年（52.50萬(wàn)人）減少5.75萬(wàn)人（-11.0%）。新簽署職業(yè)教育合同人數(shù)在德國(guó)第二次世界大戰(zhàn)后歷史上首次跌破50萬(wàn)關(guān)口。除農(nóng)業(yè)微升0.9%外，工業(yè)和商業(yè)（-13.9%）、手工業(yè)（-7.5%）、公共服務(wù)（-2.9%）、自由職業(yè)（-8.4%）等各領(lǐng)域均比上年減少。

3、有意愿接受（雙元制）職業(yè)教育的年輕人為72.43萬(wàn)，比上年（78.69萬(wàn)）明顯減少（-6.26萬(wàn)），減幅8.0%

雖然這是1992年德國(guó)首次有統(tǒng)一后全國(guó)完整職業(yè)教育市場(chǎng)數(shù)據(jù)以來的最低值，但在德國(guó)各類普通中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)自2004年（98.63萬(wàn)）以來持續(xù)減少（2019年80.08萬(wàn)）背景下，這一數(shù)字也表明德國(guó)青少年對(duì)雙元制職業(yè)教育興趣依然較高。

4、職業(yè)教育流入率降低

2020年職業(yè)教育流入率（成功簽署雙元制職業(yè)教育合同的人占全體有意愿接受雙元制職業(yè)教育者的）為64.5%，比2019年（66.7%）低2.2個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，職業(yè)教育流入率存在明顯的區(qū)域差別。2020年巴伐利亞州流入率最高，達(dá)到73.6%，圖林根州71.8%，漢堡70.9%，都高于平均水平，而柏林（50.1%）及勃蘭登堡（58.1%）則明顯低于平均水平。

二、職業(yè)教育供需匹配性不足問題突出

2020年，德國(guó)職業(yè)教育崗位供給中閑置崗位5.99萬(wàn)個(gè)，與2019年（5.31萬(wàn)）相比，增加了6800（+12.8%）。截至9月30日這一統(tǒng)計(jì)截止日，企業(yè)供給崗位中11.7%仍然閑置（2019年9.4%）。與此同時(shí)，未成功簽署職教合同的職業(yè)教育崗位需求者達(dá)7.82萬(wàn)人，比2019年（7.37萬(wàn)）增加了4500名（+6.1%），占當(dāng)年官方統(tǒng)計(jì)需求7的14.3%（2019年：12.3%）。總體看，德國(guó)東部地區(qū)匹配性不足問題比西部各州更突出。職業(yè)間匹配性不足程度及表現(xiàn)形式也存在差別。

三、職業(yè)教育崗位供需比依然較高

青年人職業(yè)教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步改善2020年，德國(guó)職業(yè)教育崗位供給與需求雙雙萎縮，供給下降幅度略低于需求，全德（拓展的）職業(yè)教育崗位供需比（至9月30日為止登記在案的所有職業(yè)教育崗位數(shù)與申請(qǐng)者人數(shù)之比）為96.6%，即每100名需求者對(duì)應(yīng)96.6個(gè)職業(yè)教育崗位，比上年提高約0.1個(gè)百分點(diǎn)（2019年接近96.6%，2020年96.6%強(qiáng)），是2007年以來的最高值。從年輕人的角度來說，獲得職業(yè)教育崗位的機(jī)會(huì)進(jìn)一步改善。崗位供需比各州及各勞動(dòng)署轄區(qū)間存在較大區(qū)別。供需比最高的巴伐利亞州為110.4%，而柏林作為供需比最低的州僅為84.4%。